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45 办学前的准备工作（第1页）

“创造什么？”

余海洋一脸懵逼。

罗敬言没急着回答他，而是看了一眼身旁的姜灵筠，他在想，如果把她送去2020年，好好训练一下，她能拿第几？

“你不要管是什么了，反正就是个名字，我们致力于为家长和学生创造成绩的奇迹。”

“现在我们需要确定三件事：一办学模式，二师资，三宣传。”

“办学模式方面，我有两种想法，第一种是粗放式的托管办学，另一种是小升初，初升高衔接班。”

“关于第一种办学，我是这样考虑的。目前县城里大部分家长都属于上班族，上班族的定义就决定了，漫长的寒假假期，他们基本没有时间去照顾孩子，关注孩子。”

“但与此同时，他们又不希望孩子因为放养而失去竞争力。这时候，他们就会考虑给孩子报名托管班。托管班既能保证孩子充足的学习时间，又解决了大部分家长无法照顾孩子的担忧。”

“但这种办学的特点很鲜明，准入门槛低，收费普遍不高，且竞争压力大。目前木兰的大部分办学都是这种形式。”

“而第二种办学模式正好与第一种相反。这部分学生家长对于教育资源的需求很迫切，这就要求我们要拥有最好的师资力量。”

“这种办学的特点同样很鲜明，准入门槛高，没有好的师资没人敢办这种学校，毕竟拿人钱财，替人消灾，如果无法消灾，后果自然就是自己承担了。”

“但福祸相依，这种办学利润空间很大，且在目前的木兰来说，竞争压力并不是很大，如果我们有绝对自信的话，倒可以一试。”

说到这，他停顿了一下，清了清嗓子，继续说道。

“我的建议是两种模式一起办。”

“因为很显然，第一种办学模式对于资源的需求并不是很大，可以作为保底项目。毕竟新机构的成立是需要市场检验的，所以仅仅高端办学并不一定能获取足够的信任，到头来有可能竹篮打水一场空。”

“而第二种办学，则可以作为拔高项目来对待，但是这种办学仅仅有大学生是不够的，他还需要名师坐镇，所以我们如果要按第二种模式来，必须要有足够分量的老师坐镇。”

“而这就是我们要说的第二点，师资。”

“老刁是985的英文高材生，有他坐镇英语，没有任何问题。小天儿他们也是师范类科班，且各科都有，想必水平也差不了。”

“最主要的是，这次回学校，我找到了两个重量级砝码，一个省级数学学科带头人，一个地市级地理学科带头人。”

余海洋听到罗敬言的话，不由得瞪大了眼睛。

“你小子还有这资源？”

“草，不然呢，你以为我真的空手套白狼啊，我这叫技术入股！”说着，他还扬了扬眉毛，显然比较得意。

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