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第482章 满城风雨（第3页）

其实啊，关于教育投资，刚开始李怀德也不愿意大把撒币。

但禁不住李学武的劝，以及给他算未来的帐啊。

创办学校，培养学生，其实是个买卖，还是个赚钱的买卖。

这个怎么说？

托儿所、育红班、小学、初中以及高中，创办学校，招收学生进行培养国家是要给补贴的。

而且，这些教育是要收费的，价格还不低。

偏僻农村的不论，南北差异不论，只说京城，这里的教育花费算是一笔重要的家庭开支。

本厂的职工子女上托儿所和育红班不花钱，但其他厂的呢？

小学、中学，以及在职业教育学院培训学习的其他学生，也将提供一定量的学费。

在新成立的教育机构中，不仅仅涵盖了一贯制的教学体系，还包含了组织思想教育班、鍕事训练培训班、应急培训班等等。

对，一旦完成工业区建设，完成教育结构的建设，保卫处下属的训练场将合并到教育机构中去。

这是资源合理化整合，也是完善管理的必要手段。

李学武都舍得把保卫处的金鸡合并到教育机构中，李怀德如何看不明白他算的那笔账呢。

你别看进了职业技术学院后的学生不用再交学费了。

但他们在学校的成长和学习过程中，国家有补贴，他们也要自费书本和生活费，这一部分也是有经济效益的。

还有，给其他企业定向培养技术人员不是白培养的，想要优秀的技术人员，得拿钱来。

在听到谷维洁以及李怀德的保证后，钢铁学院一方也是比较激动和认同的。

裴大宇也代表钢铁学院做出了表态，关于职业技术学院的优秀毕业生，经考核推荐，可以招录到钢铁学院进行培养。

培养的学生按定向委培来确定性质，哪来的回哪去，绝对保证人才落地生根。

关于师资力量的讨论，出乎谷维洁和李学武意料之外的顺利。

红星厂教育机构中，关于中小学师资力量建设，这边给出的支持不多，不是他们不愿意，而是轧钢厂这边不愿意。

很简单，中小学的老师还是专业点的好，从师范学院招录教师就够用，这些工科教授还是到职业技术学院中比较合适。

而钢铁学院这边也是这个意见，除了会支持一部分毕业生参与到基础教育中去外，他们将协调委派学院的教授和讲师前往职业技术学院授课教学。

在学科建设上，钢铁学院将会在红星轧钢厂的要求下，与其他大学展开配合。

谷维洁代表轧钢厂提出的冶金、轧钢、机械以及船舶制造等工程专业学科的建设，这边都爽快地答应了下来。

不仅仅是裴大宇愿意，就是参加会谈的一些教授也是愿意的。

有钱拿是一方面，他们对于教书育人有着比后世更为热忱的心。

这一年多以来，他们对学生的教育已经心里憔悴，不堪回首。

而在轧钢厂教育机构中，李学武做出了明确表示。

全学校，从上到下，执行鍕事化、一体化管理，会安排卫三团的干部和教官参与到学生的管理中。

这种严肃的管理模式可跟后世那种封闭式学校完全不同。

至少在正治意义上，有卫三团以三支的政策参与进来，对任何人都有管理权和处置权。

你敢闹？直接废了你，社会性死亡的那种。

要不怎么说，当李学武在表明了轧钢厂的办学态度后，钢铁学院的一众教授们立即给出了回应呢。

安全有保证，教学秩序有保证，甚至学生的管理都有专人负责，他们只负责教学任务。

所以说，轧钢厂的办学是认真的，谷维洁的强调不是虚的。

在资金、招生、分配、学科建设等方面达成了一致意见后，双方基本上已经确定了合作方案。

李怀德正式向钢铁学院发出邀请，请对方委派一名副校长参与到教学机构的建设中来。

红星轧钢厂将在实现集团化目标后，对教育机构组建培训教育管理局，设立一名主任，四名副主任。

学前教育和小学教育、中学教育、职业技术学院，以及职业培训站的负责人分别担任副主任。

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