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第十五章 传剑房见闻二（第5页）

只能是慢慢的，走一步看一步，具体问题具体分析，摸着石头过河。

“首先是解决修行效率低下的问题，弟子们听不懂执事、长老们的功课，但是执事、长老们也确实日理万机，族内大小事务繁多，不可能天天在这里解决弟子修行难题。那就只能发挥弟子们的主观能动性，我的办法是，第一，成立学习小组，最好组员之间能力互补，人数不宜过多，三至五人为一组，这样一个问题，组内成员可以互相解答，如果还有问题，还可以请教别的学习小组，这样，把问题留在弟子内解决，既不耽误执事长老们的事务，弟子们遇到问题，也可以内部消化。”

“但执事、长老们修行心得，功课不一致怎么解决？”四长老贺以伦问道。

这就是统一教材的重要性了，但是统一教材，就算是在前世，也是一个系统性的大工程，靠着现在贺家的这点家底。

“我考虑以后让贺家长老们，专门编几本修行教材，内容要做到统一，规范，不要前后矛盾，但是这些是以后的事情了，暂时先这样解决。”

“心魔的问题呢？”贺以真还是更加的关心心魔问题，毕竟修真界跟前世可不一样，修真界的心魔有时候可是会闹出人命的。

“初步解决的办法就是排名，按照弟子的功课学习情况，设立排名，位次高的，可以适当发些奖励，物品不用太过珍贵，主要是鼓励作用。”

“排名？”贺以真眉头一皱：“这样难道不会加重你说的负反馈吗？”

“图样，图森破。”贺以真也是说嗨了，直接彪出了一句英文，得亏族长和长老不懂英文，不然非得锤死眼前的贺青玄。

“排名带来的不单是负反馈，还有正反馈！若是一个人，做事一直成功，会怎么样？会建立强大的自信，修行路上也会事半功倍！”

“但是负反馈的事情还是没有解决啊！”贺以伦揉了揉脑壳，今天受到的冲击实在是太过激烈，让这位七十三岁的壮年修真者有些头疼。

贺青玄自信一笑，准备拿出前世哄小学生的终极杀招，缓缓说道：“办法就是无限细分！”

“无限细分？”

第十五章传剑房见闻（二）

“原先传剑房的弟子人数，是练气一层的四名，还未练气成功的十二位，总计是一十六名，在我接手之后，人数便增加到了三十三名之多，人数上的增长，在加上我也要继续修炼，使得在传剑房的管理上有些吃力，所以我就在传剑房原来的基础上，做了一些小小的改动。”

贺青玄谦虚的说道。

其实哪是人多管不过来，贺青玄就是单纯的觉得传剑房原先的管理实在是太过于死板，弟子修炼效率极其低下，而且负面反馈爆表！

就拿弟子修炼效率来说，能够授业解惑的高级修士，如执事、长老们，就是机械的讲完自己该讲的内容，拍拍屁股就走了，根本不管传剑房的弟子听没听懂，这样的修行效率，怪不得贺家传剑房成材率如此低下。

“首先我在跟弟子聊天的时候发现一个问题，就是有很大部分弟子，对于执事、长老们所讲的内容，一知半解，就算听完了讲课，私下里也要靠着自己的摸索。就比如贺文这名弟子，还算好学，发现自己有不懂的地方之后，马上就向周围的同学请教，但是很多同学也是一知半解，或者是有人懂了，但是害怕耽误自己的修行，也不详细的说，去问代管师兄，代管师兄也有自己的修行，再加上执事和长老们的课程五花八门，甚至每位执事、长老，对同一件功课，各自都有各自的理解和解读，代管师兄也是疲于应付。”

贺以真和两位长老完全被贺青玄说蒙了，三个人加一起二百多岁的年纪，被年仅十六岁的贺青玄说的一愣一愣的。

心中暗道，这些都是祖上传下来的规矩，你要说毛病，自己年少在传剑房也都是这样过来的，但是也没有觉得有什么毛病，但是听贺青玄分析下来还真就是像模像样，细细思索，确实是有些道理，可是别的门派、家族也都是这么个教学法，难道还有什么改变的不成？

“那你又是如何做的？”

贺以真问道。

“稍等，我问题还没说完呢。”贺青玄顿了顿，在族长和长老们的惊愕目光中，准备继续说道。

“还有！”三人眉头一皱，传剑房在这小子眼里，就这么不堪？

“还有就是正反馈，原本的修炼模式，对于弟子的负面反馈实在是太大了。额。。。负面反馈的意思就是。。。通俗易懂的话就是，当你做某件事情的时候，一直失败，你就会对这件事情本能的产生厌烦，并会给自己心理压力，这些由于失败所产生的负面情绪，就是负面反馈，越失败，压力越大，厌烦情绪越大，事情越是做不好，越做不好，负面情绪越大，恶性循环。”

“就是心魔嘛，什么负面反馈。”二长老贺以卓对自己的理解能力有点沾沾自喜。

“对，就是心魔，十二哥和十三个原本比我的资质更强，按理说早就该练气二层了，但是由于被资质差，年纪小的我反超了，致使他们的修行越来越急躁，负面。。。心魔从生，反而越练越差了。”

三位长老一听，贺青玄所讲内容虽然闻所未闻，细细思来，却有理有据，令人信服，其中不但道理浅显易懂，例子也是传剑房真实的例子，但这些都是修真界多年的习惯，在贺青玄说出来之前，根本就没有人觉得这是个问题。

“这些又该当解决？”

“解决？”贺青玄哑然失笑。

任何的制度都是依靠社会生产力的发展决定的，哪怕是前世物质条件如此丰富，也没有一个国家说自己的教育制度发展到极致了，完美了，不需要改变了，更何况现在的贺家。

所以说，只有适应当前发展力水平的制度，才是好制度，过于超前，就是空中楼阁，贺青玄倒是想搞九年义务教育，办大学，但是贺家的生产力达不到。

只能是慢慢的，走一步看一步，具体问题具体分析，摸着石头过河。

“首先是解决修行效率低下的问题，弟子们听不懂执事、长老们的功课，但是执事、长老们也确实日理万机，族内大小事务繁多，不可能天天在这里解决弟子修行难题。那就只能发挥弟子们的主观能动性，我的办法是，第一，成立学习小组，最好组员之间能力互补，人数不宜过多，三至五人为一组，这样一个问题，组内成员可以互相解答，如果还有问题，还可以请教别的学习小组，这样，把问题留在弟子内解决，既不耽误执事长老们的事务，弟子们遇到问题，也可以内部消化。”

“但执事、长老们修行心得，功课不一致怎么解决？”四长老贺以伦问道。

这就是统一教材的重要性了，但是统一教材，就算是在前世，也是一个系统性的大工程，靠着现在贺家的这点家底。

“我考虑以后让贺家长老们，专门编几本修行教材，内容要做到统一，规范，不要前后矛盾，但是这些是以后的事情了，暂时先这样解决。”

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