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0164 章学年的第一周五（第2页）

戴纳在图书馆忙着写五年级的作业。难度不大，就是要查的资料比较多。好在有魔法的帮助，一节课完成了两门作业，效率超高。

这也是被逼得潜能爆发了。五年级的课程还有两门需要完成，今天还有三年级的作业，晚上还要从塞德里克那儿拿到新一天的试卷和五年级作业，不提高效率哪儿成！

有时也觉得苦，可一想到赫敏一天上的课远超自己，心里立刻就平衡了。

第二节课，戴纳匆匆赶到保护神奇生物课的场地，和室友们一起等海格的到来。

海格没精打采地吩咐学生们将莴苣叶切碎，喂弗洛伯毛虫后，就跑到一边暗自神伤去了。

“果然被你猜中了，戴纳。今天的神奇生物确实很安全，都过于安全了。”贾斯廷在抱怨。

沃尔夫刚嫌恶地看着毛虫分泌粘液地两端，捏着一片叶子的一端，将另一端伸向了毛虫的嘴，喂它。看这样子，他是绝不肯将手伸到毛虫嘴边，沾到粘液的。

一边喂，他还在一边嘟囔着：“把叶子切碎的意义在哪儿呢？你看，它现在不是也吃得挺香。”

嘉文跑过来忿忿地说：“与其喂这样的毛虫，还不如对付鹰首马身有翼兽，起码不会无聊死。”说完，恨恨地抓了一把叶子跑回去了。

戴纳也头疼，这毛虫需要照顾吗？只要把叶子丢给它就行，喂太多，反而会让它撑死。余下的宝贵时间就这么浪费，简直是犯罪。

干脆拿出魔杖，偷偷摸摸练习新得的摄神取念魔咒。念诵咒语，挥动魔杖，感受魔力形成的轨迹，对着毛虫用了摄神取念。

毛虫毫无感觉，继续悠闲地吃着叶子。戴纳又试了几次，牢牢把魔力轨迹记住，也得出了一个结论，摄神取念对动物无效。

接下来，收起魔杖。用精神带动魔力在体外划出魔力轨迹，发出魔咒。练习熟了后，就对自己施了这个咒。

一缕精神很容易就进入意识空间。因为这缕精神同源，所有也没有被限制在半空中。这缕精神在意识空间内飘荡，什么信息也没得到，就瞄向了精神海，只是一碰到精神海，就融入进去。

看来拿自己试是看不出效果了。不过有一个事实引起戴纳的注意：摄神取念无法感受到来自潜意识的情绪念头。

所以戴纳可以不用指望摄神取念能获取人内心深层次的念头了。

剩下来的时间就是不断练习这个魔咒，熟悉它。在这过程中，戴纳渐渐明白，这个魔咒难的不是施放的过程，难的是用精神捕捉念头，这里包含的技巧才是精髓！

怪不得蛇王前辈那么说，其实，这技巧不也是精神运用的技巧？真可惜，无法得到。

下课了，大家逃也似地赶向餐厅。戴纳笑笑，这才一节课就这样了，等你们知道要这样一个学期，你们会崩溃吧。

不过这上课的时间也不能白白浪费不是？戴纳决定以后就用保护神奇动物课的时间来练习真正的无杖无咒施法，反正也没人发现得了。

吃过午饭，戴纳又急匆匆赶往图书馆查找资料，完成了一门五年级的作业。

在上完下午的古代如尼文课后，戴纳又来到图书馆，把最后的一门五年级作业完成，又将今天古代如尼文的作业完成，保护神奇生物课没留作业，这下，总算把手头的作业全完成了！

看看还不到吃晚饭的时候，戴纳利用这时间，通过星相图的观察，将霍格沃茨每天的日出时间都整理成表格记录下来。

一式两份，一份自己保留，一份给蛇王前辈。这样它就能知道每天自己去禁林的时间了。有了这份表，自己也不用担心会错过日出的时候。

想了一下，又拿出月亮图表，算出满月的日子，想着到时也用自然抚慰魔法试试，看会不会有不同的感受。考虑到独角兽们对月亮的偏爱，自己很有可能从月亮的能量中获得好处。

吃过饭后，戴纳从塞德里克那里提前要到了今天的试卷和作业。趁有时间，先去图书馆查找资料，在图书馆闭馆前完成了五年级的作业。

赶回休息室，又把剩下的试卷做完。还好不是每天都有那么多作业和试卷。

等着午夜上天文课的戴纳发现自己竟然闲下来了。这怎么可以？！拿出开始背字典。

在午夜之前，戴纳和室友来到了天文塔，奥罗拉辛尼斯塔教授已经等在那里。课程开始后，教授要求每个人用望远镜观察木星。

之后，把戴纳叫到天文塔的另一侧，问道：“听波莫纳说，你想在明年六月参加普通巫师等级考试？”

“是的，教授。”戴纳有些奇怪，这位教授这时问这个干什么，现在可是上课时间。

“我很赞成你的行动。星空如此浩淼，每个人与之相比不过一粒微尘，而宇宙之中万事万物都在运动变化中，我怎么忍心因为一些小的不能再小的死规矩，来阻止学生的上进呢！”

“教授，你说得太好了！”戴纳热烈地回应，只要你同意我参加考试，你说什么我都认可，哪怕说太阳从西边升起都行。何况又说到我心里！

戴纳从包中拿出同意书，递给教授：“教授，既然您同意，就麻烦签个字吧。”还殷勤地把羽毛笔递了过去。

教授却没有接，笑呵呵地说：“宇宙中变化虽是常理，但变化也有其规则。我的规矩是，你想打破现有规则可以，但你得足够优秀才行。所以，同意之前我还是要考考你，看你是否值得我打破规矩。”

白高兴一场，还以为能轻易得到签字呢。合着刚才只是逗我玩。这个老师莫不是有些恶趣味？

考核出乎意料的到来，戴纳抖擞精神，接过教授递过来的羊皮纸，中心区域几颗恒星已经标注出来，外围散落地标注了几颗行星，它们之外是指定区域的边界。

“在下课前，在划定的区域内，将你现在观察到的恒星和行星标注在这张图上。”

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