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第197章 借题发挥（第2页）

“麻醉系的学生为什么这么好用？因为麻醉系的教学方式同你临床医学系完全不一样。曾教授倡导的是什么？他倡导的是学生大二进到麻醉系后就不断接触临床，不断以各种临床病例来激发学生的学习热情。

麻醉系的老师走上讲台后可以完全抛开那枯燥乏味的课本，可以在考试时顶着教务处的压力坚持开卷考试。”

钟辉续了支香烟，缓了口气，接着慷慨陈词：

“再来看看临床医学系都是怎样教学的？上课老师连课都不用备，照本宣科把教科书上的重点内容念一遍拉倒，区分学生优秀与否的手段只有一张试卷。

结果就是，考试考得好的，奖学金拿到手软，但到了临床上却往往一无是处。反倒是那些平时成绩很一般的，到了实习阶段却很快脱颖而出，这说明了什么？

说明你彭医临床系的教学存在很大问题！”

再抽了口烟，钟辉做了句结束语：

“所以啊，你老邓也别怪人家张祎送了你死气沉沉这四个字的评价！”

这些话，若是被张祎听到了，保准得现出个目瞪口呆的神情。

他倒是说过死气沉沉这个词语，但评价的并不是整个院校，而仅仅是学生处。

至于钟辉后面所说什么他问张祎为何如此形容学校，他反问一句麻醉系为什么牛逼，更是扯淡。

根本不存在。

他张祎哪有那份闲工夫去管整个学院的破事。

办公室中，钟辉借题发挥，以张祎为由，说出了他憋在心里好多年的话，整个人顿感通透舒畅，起身踱回办公桌，端起茶杯惬意舒坦喝了两口茶水。

邓显达仰坐在沙发上，一时间陷入了沉思。

张祎这小子说的对，相比麻醉系，彭医临床医学系确实是死气沉沉。

钟辉分析的好，彭医的教学体系的确需要大刀阔斧的改革。

高校圈最近热传一个小道消息，说明年各家大学都会扩宽招生名额限制，有的说扩宽比例为百分之五十，还有人说可以达到现有名额的一倍。

但不管怎么说，扩招给院校带来的冲击一定是非常巨大的，即是机会，也是危机。

把握好了，彭医说不准就能更上一层楼，更名为彭州医科大学。

若是把握不好，彭医就会在竞争中衰落，从现有的地方性医学院校佼佼者，滑落为生源不足只得不断降分的三流高校。

“谢谢啊！”

沉思良久的邓显达终于开了口。

“你老兄的这番话虽然听着刺耳，臊的我一脸滚烫，但确实起到了振聋发聩的效果，老兄啊，麻烦你给张祎带句话，越是这样，他越是不能离开彭医，只要他留下来，我就向他保证，等再开学时，他一定会看到一个完全不一样的彭医！”

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