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华丽，拘谨，克制，但是没什么意义。

事实上，校长定这家餐厅最开始是想着能够让同学们之间互相加强交流，同时也让重点中学的学生提前适应鸿儒学院的部分活动氛围。

但是自从那天任玉瑶和夏书月之间起了冲突以后，他便将今天的重点放在了任玉瑶身上。

凭借他当老师多年的经验，他判断任玉瑶的家庭教育存在很大的问题，而且这种问题应该不是个例。

他同意参加这个直播，不只是为了给何颖一个机会让她为自己正名，同时也是希望鸿儒学院的一些精神能够通过这些孩子传递出去。

“今天不是在学校，都放松一些，我也想和大家聊聊。”

校长这话的意思，主要是告诉鸿儒学院的，别绷着了，想说话就说。

见还是没人说话，他便找夏书月下手：“书月，你还记得筷子所代表的意义吗？”

夏书月自然记得，这是她进入鸿儒学院以后，文化课上所讲的第一课，还要求了全文背诵。

“筷子上方下圆，圆的象征天，方的象征地，对应天圆地方，且方圆也代表着一个人立身处世，有方有圆的态度。筷子使用时，食指、拇指在上，无名指在下，中指在中间，这代表着天、地、人这三才之象，是自古以来我们传统哲学观念的体现。”

“世间万事万物都有阴阳之分，一分为二，筷子用两根，使用时一支动，一支静，两仪之象，太极相谐，动静相宜，代表着万事万物都有两个对立面，阴阳结合，合二为一，才意味着一个完美的结果。”

“筷子多七寸六分长，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，因此，吃饭时也时时提醒人们要节制不当欲望。”

“这是筷子被赋予的意义。”

道歉

任玉瑶原本正摆弄着刀叉，至少在她自己的眼中，她此时的样子应该是十分优雅又得体的。

她不光成绩好，家里还给她报了名媛速成班，让她的气质直接在同龄人中拔高了一个档次。

并且，她能够清楚地记得刀叉的使用方法，以及刀叉的餐桌礼仪，这是她一直引以为傲的事情，刚才她主动首先拿起刀叉也是这个原因。

她甚至在心里隐隐约约看不起使用筷子的同班同学，觉得是他们不会使用刀叉才会选择筷子。

在她接触的教育中，刀叉是高贵的东西，是外国贵族使用的餐具，可是筷子呢，人手一副，怎么能够体现出地位的差距。

可是刚才夏书月说的关于筷子的意义让她疑惑了。

这些关于筷子的知识她从来没有听过，在她的印象中，筷子就该是低级的才对，可是现在听完了夏书月对于筷子的解释时，她莫名因为自己拿着刀叉沾沾自喜看不起别人的样子，而无地自容。

她记得夏书月的家庭条件并不好，上学全靠奖学金，她本应该没来过这种高级餐厅，可是任玉瑶一直在观察夏书月，夏书月很坦然，似乎只是把这里当成了吃饭的地方。

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