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第63章 何患无辞（第1页）

第一阶段，政治空气是浓厚的。每开大会，整队入场，地委大礼堂，坐无虚席，每个连队按团部划线，坐成方块，方便各连队拉歌比唱。

到第二阶段，对教师队伍里的该级低人和该级异己分子，要求彻底揭露，要揭外皮，触灵魂，找外因，促内因。——————-

这个阶段，首当其冲的是家庭出身不好的老师，其次是这个犯过错误、受过处分的，还有就被敌人掌握使用的。莺口区揭批6人算是少的。有一个区揭出来“坏人”53人。要揭要批要斗，20天远远不够，形势也急转直下了。

莺咀区教师连，指导员区委宗书记、连长把握是好的，过去有“疤痕”的7人老病，连里派出专案人员回区调查一些问题，艾书请带信给峰沟初中班班长艾忠，请借点包谷、芸豆种子，带几个学生把学校余地种了。

整建党阶段，先是路线教育，教师间开展批评与自我批评，“互相擦背”，实际是人人过关。

轮到艾书了。艾书作了一番自我批评。

指导员拿出两张纸条：“我这里收到两张关于艾书的反映，落款没有名字，只是革命群众。我把它给大家念一下，也请大家帮助鉴别。”

“一、艾书公开对抗毛主席的教育革命路线，初中学制要缩短，他搞成两年半，他说凯洛夫的五环齐备教育法，有些是对的，他特别强调要预习，预习就是凯洛夫的五环之一。”

“二、对上级阳奉阴违，如初中课，他每周安排33节，远远高出新生红色政权安排的24节，还叫大家对上级只说28节。”

“三、和阶级敌人勾勾搭搭。四类分子来给学校做活路，艾书和他们有说有笑，还请地主分子给他们打了一个樟木箱子。”

“四、他搞的是资产阶级教育路线，每天要学生写一篇大字、一篇小字，这个做法就是旧社会私塾老师做的。”

“五、经常约起老师和朋友打自己做的麻将、打扑克钻板凳脚。”

“还有：一、破坏农业学大寨，收了六七个大姑娘读书，这些大姑娘是生产队的劳动力，使生产受影响。”

“二、怕麻烦，学生书学费由生产队报销，加重生产队负担。”

“三、替社员家写对联、还写什么‘鸳鸯并舞’等‘四旧’的东西。”

艾书忍不住了，倏地站起来：“血口喷人，哪个王八蛋站出来，我和他对讲！”

宗书记命令：“坐下！这么沉不住气，还有组织，自有公论嘛！再说有则改之，无则加勉。”

艾书虽坐下，但眼睛喷出的是愤怒火花。他想：“如果领导相信，我不是要当反革命么？”

台下有人小声议论：“是那些人真坏。”“上纲上线，太恶毒了。”“艾书是坏人，我们就没有一个好人了。”有女声“是哪个杂种，象疯狗乱咬、、、、、、”

本校司老师申请发言：“那个木头麻将，是大家都动手做的，不是艾书一个人做的，他已表态回去就烧了。四类分子修学校、修课桌，艾书作为负责人，去监工，不说话，怎么监？樟木箱子每个老师都打得有，艾书的是他自己推平扳子，木匠才帮助他合的。”

钟成老师说：“我和艾书是同学，我说话不是维护他，他年纪比我们小，但他事事带头，处事公正，我们服气。要说加课是罪，我也有份。”

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