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第二百二十九章 你们敢问我就敢答（第1页）

第二百二十九章?你们敢问，我就敢答

果然，曾经难到贾似道的那个问题，被第一排的钟灵再次提了出来。

“既然老师是从京都军埔大学毕业的教官，那么请问您对南境的瓶儿庄战役是怎么看的呢？”钟灵站了起来，她眼中没有像其他同学一样瞧不起陈渊的目光。她眼中有的只是一种对知识的渴望。

对瓶儿庄战役不同方向的解答。

这一场战役绝对是近代以来众多争议的一个。无论是从它对军事的意义，还是说它对后世的影响之，瓶儿庄战役都会排入前列。

在战术，战阵以及决策，这一场案例已经被载入了军史课本中。

如同后世对曾经汉夏所存在的秦皇评价一样，总是褒贬不一的。

“如果在瓶儿庄的部队，选择了撤走，保存实力。不掩护那些愚昧的百姓撤走，那么南境的平乱，是否可以结束的快一些？会少个几年？”钟灵的一个问题接着一个问题。她的嘴犹如连珠炮一般。

比起前一个问题，似乎她更期待后一个问题的答案。

而身处在钟灵周围的同学更是觉得高傲无比了。

钟灵不同于其他人，她可是一个彻彻底底的忠实军迷。哪怕在刚大一，她的名字也是十分响亮的了。

这很大一个原因，就是她会安排好自己的时间，去蹭每一位军史课老师的第一堂课程，而提出的问题都是同样的。

都是这个问题，似乎这些老师的回答对她来说，都不是很满意。

军史课办公室的老师，都对这个女生有影响，甚至到了后来，他们还统一商定了下一次被学生问起这个问题的答案。

一千个读者就有一千个哈利波特。

其实每一个军史课的老师对这个问题的解答都是不一样的，有的是从战略意义来分析瓶儿庄战役，有的是从作战风格分析这场战役，而有的是从军人的本质出发，用社会责任去分析……

但为了不让钟灵提出下一个关于“瓶儿庄”话题的下一个疑问，这些军史课的老师才做了一个标准答案。

毕竟，如果一直被钟灵提问下去，他们的课程进度还要不要了。

由此可想而知，钟灵在军史课，就是十万个为什么。她的名气当然也是由此而来。

虽然别人都叫她“十万个为什么”，可是大家也不得不承认，这个女生对军史的功底。因为钟灵还有一个战绩。

那就是她在大一的时候，就帮助了一个大四的学长解决了一个毕业论文的军事问题。

当初，那个学长的论文核心就是“汉夏近代军史”。

面对如此学霸的提问，大家都期待到了陈渊的嘴里面，会有怎样不同的回答。

“瓶儿庄战役啊……”

陈渊将课桌的勃朗宁手枪收了起来。他走下了讲台，将自己的身子依靠在了讲桌之，手中转动着的粉笔，代表着他似乎在思考这个问题。

而若是白虎在身边，他就一定会知道，老师这时候不是思考问题，而是在陷入回忆中了。

每当陈渊开始回忆的时候，他的手中总是转动着那一把火蓝刀锋的。

可是现在是课堂，所以陈渊手中转动把玩的是一根粉笔。

“这的确是汉夏军史值得探讨的一场战役。”

“不过在我的眼里看来，那一场战役的领导没有错，哪怕是再来一次也一样，他仍然会做那样的决定，他带着自己的部队牺牲在了战场，却给瓶儿庄的人们争取到了撤退的时间。”

“历史没有如果，当时的场景，若不是亲生经历过的人，是无法替他们做出如果那个决定的……”

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