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第五十一章 儿子决定老子命（第2页）

“都也别看他。”

另外的语文老师帮腔：“你们注意到没有，王宏的文章多倾向于个体，也就是说，他更多的思考在于人这个个体。”

“而这次征文，很明显，是需要结合时事的，需要有对整个社会有过思考，才有可能妙笔生花。”

“如果王宏从来不曾关注过大势，没有过这样的思考，即便是堆砌出一篇锦绣文章来，也属于没有灵魂的作文，而不是文章！”

专业的语文老师这样评价，只要稍微想想，所有老师都沉默了。

“向老师，真的是这样？”

杨柳很希望得到不同的回答，可向瑞立点点头：“这也是我担忧的。”

“干脆你们几个语文老师给凑一篇得了！”

说完，杨柳自己也伸伸舌头，知道不合适。

“你当没有这种心思的？若是关工委连这点都考虑不到，真当上面都只知道坐着喝茶？必定会有后续的，到时候丢人的可不是某个学生了。”

这时代，县一中的图书馆，一直就是个摆设，也从来没有那个学生去图书馆看过书。这一次，学校的图书馆为王宏敞开了。

从领到这个任务开始，各种议论就没停止过，图书馆为王宏一个人开放，更是把整个议论推向了高潮。

刘斌匆匆跑来了。

“小宏，实在不行推了吧！反正你已经发表过文章，这一次就是不参加征文，也没什么，学校总不能逼着你写吧！”

“有什么说头？”

“那些你别管，都是些闲话。不过这事你还是慎重点，听大家的评论，感觉你就是拿个二等奖也未必没人说风凉话！”

就知道会是这样。学校太当回事了，相应的风声也就紧迫些，就是老师之间，也是有议论的，自然会把这种议论带到学生中，也就有了各种非议。

比如说老师说一句：看人家文一班王宏，是校长亲点的参加省级征文，你们也写出一篇来，证明自己不比谁差！

比如有的老师会说：同学们，参加省级关工委的征文比赛，不存在名额限制，也没有必须由谁参赛，只要你们有能力写出堪比王宏的文章，老师一样将你们的文章推荐上去。

比如说：我不期望你们认识深刻，也不奢望你们写的花团锦簇，只要能写出类似王宏那种有一定立意和哲理的文章，我也会跟学校大声说话，为你们争取一线机会！

本意也许并没有针对王宏的意思，也并不是要让王宏成为全校的公敌，也不可能专门为王宏拉仇恨。

有羡慕向瑞立有这样一个好学生的，有出于公心担心王宏不能完成任务的，也有想着激励学生拿王宏说事的。

总是离不开王宏这个榜样，自然就难免说一些话时，顺口提到王宏，也就让大家对王宏更为关注了，或者说对参加征文比赛的事更为关注了。

“大斌，你觉得我现在能推掉？”

“可是他们说……对你不好。”

“没事，成不成总得试试吧？好在我不是自告奋勇去参赛的，是学校安排的。”

其实，王宏也清楚，事到如今，没人还会在意原本是被动还是主动。

全校的眼里，都只有一个事实：王宏要参加省级征文。

关键是王宏还真的用图书馆这个特权了。

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