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等待这群民中新高一同学们的,是充满机遇和挑战的命运。
每天都是像复制粘贴式的学习。每天晚上的加课,是米诺和韩淑雨最感兴趣的时候。
米诺喜欢,是因为,平日里只有这个时候,可以近距离和傅青川相处。
韩淑雨喜欢,是因为这节课的米诺,通常都十分可爱。
随着上课时间的增多,物理老师已经认识到米诺和傅青川这两位,年级第一和第二。
每次上课,总是喜欢出些高难度的题目,“为难”这两位高一学生。
总是可以看到米诺后和傅青川一人一块黑板,同一道题,写出两种不同思路的解法。
但每每,傅青川会慢米诺半步,但傅青川的字,比米诺好看太多。
米诺的字,中规中矩,虽然挑不出错,但也称不上好看。
但傅青川的字,行云流水,字字遒劲有力,疏朗、潇散。
每次从讲台上下来,米诺总是通红着脸。
韩淑雨最乐的,就是这个时候。经常那这个打趣米诺。
每当这个时候,米诺总是埋着脑袋,讷讷的,不说话。
韩淑雨每次都乐得不可自拔。
知道米诺喜欢傅青川,第二次上课,韩淑雨就拉着米诺坐到相伯源身边。
这位相伯源同学,是傅青川另一位室友,他和傅青川也是他们寝室里唯一参赛的人。
傅青川依然是那么的“目中无人”,尽管是面对奥赛,也丝毫不放在眼里,每天该吃吃该喝喝,在课上完成前一天布置的作业。
有时候,直接不动笔,但总能在老师订正答案的时候,报出精准的答案。
羡慕死一群“陪着”这位少爷读书的人。
这个“陪着”一词,还有出处。
有次,傅青川迟到了,手里还没带书,遇到的是一位暴躁的数学老师。
数学老师当场对着傅青川开火,说他是来玩儿的,陪着大家读书的。
傅青川不以为意,还怼了回去,说是大家陪着他。
数学老师气不过,在傅青川再三挑唆下,课也不上了,要和傅青川当堂对峙,到底是谁陪着谁上课这个问题。
“陈老师,我和你打个赌,我们俩一起做张模拟卷,如果你比我快,那么,就是我陪着他们读书,如果我能略快你些,那就是他们,陪着我。怎么样?”
于是乎,这堂课,所有的人都提前做了模拟卷。
整个会议室,寂静极了,只有大家演算的声音。
米诺看着这场闹剧,觉得,这样气血方刚的傅青川,真是,有意思。
或许是因为喜欢吧,总觉得傅青川做什么,都是英姿飒爽的。
米诺时而分心写卷子,时而专注于卷子上。
在做完最后一道大题的时候,米诺意识到,傅青川还没有说自己写完了,悄悄侧脸看去,发现傅青川又只是晚自己半步。
米诺听说傅青川是年级第二的时候,专门去翻了年级大榜。
傅青川单文科成绩,是超米诺五分的,但傅青川的理科稍弱些,低了米诺九分,比两个选择还多点儿。
但比数学,傅青川和自己不分上下,只差了两分,咬的很近了这个分数。
“老师,我做完了。”傅青川收笔,望向陈老师,傅青川话音刚落,这位陈老师也收笔了,但可惜慢了半拍。
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