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把五中校内的人工湖静思湖拍完后，他们收拾东西转战礼堂，一旁有人则升起无人机，准备拍摄俯瞰全校的画面。

下课的铃声在这时候响起，学生们似乎出来活动身体了，一只猫咬着狗绳经过，编导刚抬头，就看到有学生同?猫猫狗狗打招呼，完全不觉得哪里奇怪的样子：

“程程早上好啊，当小狗真好，我也?想当小狗，那就不用上课了。”

“五，早啊，今天?食堂中午有砂锅吗？啊，没有啊，谢了。”

编导：“？”

有学生好奇地看他们两眼，又不甚在意地别过头，不过，在无人机落下时，倒是有几个人重新投来了关注。

操控无人机的同?事很?淡定，下课的高中生是全世界好奇心?最强的生物，看到路上有条狗都能跟半天?，无人机虽然不少见?了，但还是有很?多?人没玩过的，好奇也?正常——

“感觉这个无人机没有楚听乌的飞得稳啊？”

“楚听乌那个定制的吧？好像很?贵，我都不敢问的。”

“她说那是朋友给图纸，她自己做的……”

“我去?！好厉害啊，她手?操能力好强啊，难怪她上实验课的时候每次都完成得那么快！”

同?学们聊着天?走远，只余拿着遥控设备的摄像组同?事：“……”

楚听乌又是谁啊？

带着这样的疑惑，他们趁着上课时间?拍完学校里各种场馆，包括养着动物们的自然馆，然后转战操场。

铃声一响，是周一国旗下讲话的时候。

摄影组就计划拍摄这部分内容，后期去?掉声音并重新配上bg，他们架好摄像机开始拍摄，起初一切正常，直到再次听到“楚听乌”的名字。

第一次是通报批评。

这名同?学今天?早上似乎是翻墙进校园的，结果，因?为老师早就接到举报，听说总看到有男生从学校操场翻墙，就带着狗提前过去?蹲守。

然后蹲到了楚听乌。

批评完之后，发表演讲中的教导主?任可疑地停顿了一下，然后说起了对同?学的表彰。

摄像：“？”

他戳了下同?事，小声说：“怎么好像还是‘楚听乌’？”

这次学校一次性收到了两封感谢信。

一封来自市动物园，感谢楚听乌帮他们抓住了外逃的金丝猴，一封则来自普通市民?，感谢楚听乌挽救了他们整个家?庭，从鱼的嘴里抢回了孩子被咬断的手?指。

恰好看过这两则本市新闻的编导：“……”

原来新闻主?角就在我身边？

编导有些?惊讶，想要和同?事讨论一下，转头却看到学生们表情一如既往地平静，该鼓掌就鼓掌，该发呆就发呆，还有人小声交头接耳：“所以楚听乌那个无人机究竟怎么改装的啊？你说我攒的零花钱能找她定制一个吗？”

编导：怎么还在琢磨无人机啊！

带着“你们五中的学生怎么这么淡定”的疑惑，编导找上学校，询问要不要在纪录片里添加学校风云人物的专辑，比如考试优秀的学生，班级……或者说那个姓楚的小同?学之类的？

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