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第1章 欺负不是绝对平息领域（第3页）

首先童兴承还得先了解，该些生物是否要拿人类来做实验？或它们想要通过残忍刑罚杀死人类，最终吃掉。断定它们强行杀死人。那目的又为了获得什么？所以执限那些任务而进行时，它们到底还有没有杀害人们！！？能理解这都可以成为它们入侵理由，它们没见过人类，童兴承属于第一位进入它们领域人类，它们对童兴承属认新物种，由此进行新物种身体相关试验。

同一时间，宁江市上空天空已恢复如初。阳光光芒照射着大地。不同园不同班小幼儿们都欢呼不已。有了好天气，完全可以开展户外活动呢！小幼儿固然欢欣鼓舞。几乎大人们却对些自然现象未达到任何兴趣或感慨，处至专心忙碌自己的事。

天空中好像有什么物体迅速朝对岸飞行去。一下继变得风平浪静。天上薄云层随物体移动逐渐划分成一条空线分隔云，经过痕迹还有淡淡浑浊色性气体。不久后～～～

“嘭”

“噼啪”

接连两声，内因之中某种物体阻力过大猛得释放自身能量-爆炸。整座宁江市；皆可能为一大片区域皆许听得见这次大爆炸响声。邻旁湖滨市、全吉市、临海域市、森道湾、黑芦星市及澳淦市小部分地区听得见这种响音。爆炸地点附近数十千米以内的人都不约而同挨巨响惊吓定型。周围两千米以内地方，居民楼合一窗户都受到了不同程度震碎情况。

未知晓属于什么类型物体，威力如此巨大，损失费用达多更多。

小俑兵独处全面封闭紧密青色+橘黄色室内训练基地内[注：这里指“室内训练基地”根据空间后来样貌而取]。中职生童兴承因为吸入极大氩、氮气后思维逻辑故障暴走。童兴承凭自身架势得优，破防铜罩。他恨透得无时刻开战，即刻间意欲烦躁不安，绣着五拳续七腿与小俑兵们冲突起架，他疯狂输出殴勇斗小俑兵们。凭其短小硬朗身材，好像显得它那战斗力根本不堪入目。童兴承奋勇前进，任其实力将小俑兵轻松用自肢体给撂倒。

低下头转过身。心中怨气重重童兴承接连朝对向那个挑衅他极限憨憨大王未邎出招毒揍。提前给它略施一技风驰电击徒手抱翻空。其次童兴承继则伸出他的腿，勾住对手右脚。在此测试对手疾速反应。对手如棘不甘示弱，却要将计就计。未必给童兴承一点儿能要躲避反应瞬间，马上向他回了一技右勾拳。童兴承简直雷厉风行，过单独仅靠一只手轻微用点恒力。撑住了对方那发着蛮力极限大拳，童兴承勾住对手右脚那条腿用住全身力扳回。反应不及的憨憨大王立即一头就栽倒下地。

顺势，童兴承用力技甩身。使出他那看似坚硬如铁的头顶住对手肚子。一用劲，续成功将刚爬立起来对手未邎重新给顶干趴倒。

童兴承身子再一转，迈步伐移步过到立起身来未邎身旁。趁其双目不意两腿一弯，赤手抓住未邎双腿，旋了几圈好把它甩到一边。

待它再立起身来，大力将其脚踏在地面上。地面上发出“Duangpongo～Duangpongo”踏实声。它走得将要靠近童兴承时。童兴承接续展开攻击手势，乃刚想要出招，他左腿抬高起。使暴走极大力气朝地用力一蹬，再横着身踏它身用力跳起来，迅速往它脸上使手送一招五形拳。继一次成功努力将它扳倒。

童兴承注视对方败者离世倒下，悠然巧笑倩兮。像着魔似般步伐向前走了几步，伸双手握拳，伸出食指并在空中划几下。绘出类似于海豚轮廓轴形状，凭空出现一道裂缝。双臂一收，两腿一缩。一下子整个人至此铲迹销声，裂缝随之严丝合缝。

下午时分，石岭邰峙幼儿园大（2）班内。好多小幼儿还在想着之前来班里实习的小童老师童兴承。他们未必会再去想刚才天空发生自然现象怪事。而他们却不显理晓童兴承正时经历何种遭遇。他们此时以无法探望至思维只明白当初来他们班这实习时候，三位小老师当中，只有童兴承一位小老师属男生，其于两位小老师皆为女生。也与童兴承待在一起少得体。

虽然童兴承至来这所幼稚园见习两周时，他们没有过多去与童兴承互动。基本上未达成何种互动过，或者仍然理解较少皆互动。就算不上课，以至自由活动时间中，本质要求他去多多与小幼儿沟通，根本没有愿意沟通可言概念。以至于不在乎童兴承什么事。倒有一位小女生总爱跟着童兴承，甭管童兴承处班里，或者处于活动期间。小女生必然会形影不离童兴承，俩人互动比较频繁。

以至这般时候，小孩子们才知道当初所要拥有时光可惜白白浪费掉。

这所幼稚园里面，男幼师比女幼师还少，就二——三人即罢。自然小幼儿喜欢老师间比较偏向选择男幼师。男生选择学校专业普遍偏向发展高向质量，学前教育专业不用了解则明晓不适合他们心领，换作有谁会喜欢工资少，与一整帮幼稚小孩天天待管住。等致表示为什么这所幼稚园会存在那般多小幼儿都喜欢男老师于内心及实际原因。

童兴承分外喜欢扭扭捏捏，近距离接触小幼儿时会发自内心的害羞。致随着他心里正与喜形于色，会一瞬间紧张起来，伴临心跳加速。他在此时候再讲话，声音会很明显小好多。应为老师，童兴承必须要转变这种小声讲话行为才达到平等效果，小幼儿们也会察觉出来。

班里有些小幼儿依然在做自己的事，脑子间却然一片空空。大（2）班全体小幼儿的统一任务画一幅关于台天瑶族三月礼肴乡俗节画，2021年三月礼肴乡俗节放假即将到来，他们居然绞尽脑汁当中则为未怎么想到该怎么画得好，只追求得完美，愣需幻想半天。其然就连基本参考图都没有，又怎么会描绘？一种创作思维都还没形成，偶然他们则交头接耳议论纷纷。

“加油，我们一定能行。”

“到底怎么画形容三月礼画才好呢？”

“去问下老师呗，我们也想不出，伤脑筋哦！！！”

“行啦行啦，别在聊天了，快点哦！画要交哦！”

小幼儿们着急喊道，可照样未得一人想得出三月礼肴乡俗节幅画该怎样绘画。稍微画出个奇迹则挺难，没成参照物来勾出边描，基本都为行不通。创作出一幅好画。别在意将成怎样的画，风格迥异会更好。哪怕创造出独特奇迹的画，三月礼肴乡俗节风格画可以素描出档次。欣赏风格画则在于创作上借鉴一下周围事物美妙旋律，从而进行创作奇迹。

“小童老师又不在这里了，话说回来以前他在我面前画画，画得特别好看，很像逼真论及现实呀！”

“你说的没错呢！我们画服饰可以很有档次，虽然没有逼真效果，全要靠自己脑子想象着轮轴绘画。”

“切，小童老师没有我画得那么好。”

“不能质疑小童老师的画画能力。但我们也必须靠想像绘画，也不能完全依赖别人！难道别人画画不都是靠想象吗？”

“就是！就是嘛！”

幼儿们想象力骤然要比大人强得多多，凭一些东西他们想象得出多样式物品来，对于成年人却不行。只要小幼儿们自己动一动手绘画，学会创造奇迹，色泽与描边线，一般是与参考图材共同构建，用笔勾归画边。但没有参考题材，只能自己一个人发呆。如果成自己努力一把，必得以创作画得奇迹基于可能。

他们手持动笔绘画。一会后，便绘好。某些主题画为几个大妈与阿伯晒美味佳肴。有些画为两三个大孩子捧礼花炮爆开飘至空中彩屑不亦乐乎。以至于四个汉、苗、瑶族大哥大姐们围一起刺绣相较不错，丰富多彩作品真多。用铅笔描绘画必须上色，各组小幼儿各拿一盒彩色马克笔。梁馨文（性别女，年龄5岁，性格随和）、肖芸蕊（性别女，年龄5岁，性格开朗）、凌雅（性别女，年龄6岁，性格随和）、姚珊珊（性别女，年龄5岁，性格活泼）等小女生画真惟妙惟肖。小幼儿们完成一幅画后，齐众把画都摆放在桌子上。已示意完成绘画。总体看小幼儿们绘画来说，色泽与铅笔勾边基本没有任何差错，幅幅画算是精美绝伦。

而至科达汀星幼儿园内，全园老师同样开展关于三月礼肴乡俗节活动，部分班级小幼儿积极参与入活动内。

大七班里，小幼儿们自己玩玩具。益智区、建构区都有小幼儿玩。他们却没有很好参与到老师布置活动里去。感觉班里面小幼儿像似一帮装死动物金龟子，不揭一揭底还真不理解他们在搞什么玩意。

不知是谁突然喊了一声——

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